Dostrzeganie bliźnich i odkrywanie wartości. Materiały na wesoło i na bardzo poważnie, o nas, dla Was i o całym świecie. Nieoficjalna strona katolicka (także dla niekatolików i wątpiących). | ||
![]() |
Strona Duszyczek i Duszków - Internetowa wspólnota pomocy i wsparcia duchowego. Rozmowy, wartości, intencje DUSZKI.PL a tak dokładnie to Duszyczki i Duszki (*) - czyli "Duszkowo" :-) Dzisiaj jest: 2024-08-18 14:28:20 Aktualizacja dnia: 2024-06-01 09:35:27 |
![]() |
![]() ![]() |
Strona główna | Teksty i inne | Intencje | Dla Gości | Dla Duszków | Poczta Duszków | Kontakt i Info |
Modlitewnik | Archiwum | Dodaj intencję | Galeria i eKartki | O Duszkach | Forum | Księga Gości |
Biblioterapia
![]() |
Biblioterapia, coraz częściej opisywana i wykorzystywana w pracy tak z dziećmi, jak i z dorosłymi, jest niezwykle pomocna w rozwiązywaniu problemów pojawiających się w wielu dziedzinach życia. Pojęcie to zbudowane jest z dwóch wyrazów pochodzących z języka greckiego: biblion – „książka” i therapeo – „leczę”. |
Biblioterapię można podzielić
na trzy kategorie: biblioterapię instytucjonalną, kliniczną i wychowawczą
(rozwojową).
Biblioterapia wychowawcza jest stosowana u osób
zdrowych, ale mających problemy wychowawcze (rozwojowe). W tym typie
biblioterapii chodzi przede wszystkim o:
1. dobór prawidłowej literatury, która pomoże w osiągnięciu założonego celu terapeutycznego lub ogólnorozwojowego (zwracamy więc uwagę na dobre poznanie uczestników spotkań i ich upodobań literackich), 2. umiejętne jej postrzeganie (przejście kolejnych etapów biblioterapii) i 3. dyskusję o problemach w niej zawartych (realizację założonego celu). Typ biblioterapii wychowawczej wymaga od prowadzącego intuicji, elastyczności własnych poczynań i rozumienia problemów uczestników oraz wczuwania się w ich przeżycia. Biblioterapię wychowawczą możemy podzielić jeszcze w innych sposób, ze względu na ilość osób, z którymi pracujemy. Mamy więc biblioterapię: indywidualną i grupową. Indywidualne spotkania „w cztery oczy” typu biblioterapeuta - uczestnik są przeznaczone dla osób czujących się swobodnie i bezpiecznie tylko w takiej kameralnej sytuacji. Zaś przynależność do grupy daje poczucie bezpieczeństwa osobom, które odczuwają dyskomfort, gdy cała uwaga biblioterapeuty jest zwrócona wyłącznie na nie. Podejście grupowe pozwala uczestnikom spotkań na dzielenie się swoimi doświadczeniami i pozbywanie się lęków. Ponadto plusem są tu różne osobowości członków danej grupy, dzięki którym można na konkretny problem spojrzeć z różnych punktów widzenia i znaleźć wiele możliwych rozwiązań.
|
Innym rodzajem biblioterapii jest biblioterapia reminiscencyjna,
czyli wspomnieniowa. Stosuje się ją głównie wobec osób
starszych. Podczas spotkania wykorzystuje się fotografie, pamiętniki i
wszystko, co może być pomocne przy miłym wspominaniu przeszłości.
|
Cele działania
biblioterapeutycznego zależą od potrzeb uczestników zajęć i wniosków
wypływających z postawionej przez biblioterapeutę diagnozy. Mogą one być
ukierunkowane na konkretny problem, na przykład obniżenie agresji w danej grupie dzieci, albo obejmować ogólny temat wzbudzenia chęci do życia u osób starszych (biblioterapia w geriatrii). Celem biblioterapii przeznaczonej dla młodych ludzi może być pomoc w znalezieniu miejsca w otaczającym ich świecie czy przygotowanie ich do wyboru właściwych wartości, celów i norm. |
Grupa
biblioterapeutyczna powinna liczyć 6 do 12 osób. Czas trwania sesji waha się
tutaj od 1 do 1,5 godziny.
Każde postępowanie biblioterapeutyczne należy prowadzić według określonych etapów: 1. postawienie diagnozy, 2. sprecyzowanie celu terapii, 3. utworzenie grupy terapeutycznej osób o podobnych problemach, 4. wybór odpowiedniego modelu postępowania biblioterapeutycznego i programu spotkań dla grupy (dobranie odpowiednich lektur). Po spełnieniu tych warunków można przejść do właściwej pracy biblioterapeutycznej, czyli rozpocząć spotkania. Nie znaczy to jednak, że kolejność tych etapów jest sztywna i niezmienna. |
Planowanie procesu należy rozpocząć od
poznania członków grupy biblioterpautycznej. Po zapoznaniu się z sytuacją osób,
można już sprecyzować cel zajęć.
Po ustaleniu głównych celów przychodzi czas na stworzenie modelu biblioterapeutycznego, na podstawie którego można napisać program biblioterapeutyczny. |
Model postępowania
biblioterapeutycznego składa się z dwóch etapów. Etapem pierwszym jest
integracja grupy poprzez zabawy, ćwiczenia wstępne, pozwalające uczestnikom
poznać się bliżej, poczuć się w tej
grupie pewniej. Etap drugi to przejście do czytania i odbioru dzieł
literackich. |
Uczestnik biblioterapii przechodzi
podczas spotkań pewnego rodzaju metamorfozę swojego dotychczasowego sposobu
myślenia od zdania „On jest jak ja” lub „Ja jestem jak on” przez „Ja czuję tak
samo jak on” do „Ja mogę to zrobić właśnie tak, jak on to zrobił” albo „Ja mogę
to także zrobić”, gdzie „on” to postać, np. literacka, wykorzystywana podczas
spotkania. Ostatnim krokiem jest „Zobacz, ja to zrobiłem”, zdanie będące
sukcesem całego procesu biblioterapeutycznego. |
Stworzony model postępowania biblioterapeutycznego jest realizowany
poprzez program, na który składa się jedno lub kilka spotkań. Kolejne spotkania
opisane są przez scenariusze zajęć. Każdy z tych scenariuszy prowadzący musi
napisać tak, aby był on dla niego pomocą podczas spotkania, więc musi zawierać
zapis celu spotkania, adresatów spotkania, zakres wykorzystywanych pomocy i
środków biblioterapeutycznych oraz szczegółowy przebieg spotkania. Terapeuta
przygotowuje również odpowiednią listę lektur i dokładnie rozpracowuje sposób
działania z wykorzystaniem pozycji książkowych z tejże listy. |
Prowadzący biblioterapię musi pamiętać o tym, by stworzony przez niego
program był elastyczny, a więc zawierał możliwości zmian, nawet już podczas
zajęć. Musi on pamiętać o tym, że to program jest napisany dla uczestników, a
nie uczestnicy mają dopasować się do programu. Biblioterapeuta musi czuwać, aby
w porę wyłapać wszelkie zakłócenia pojawiające się podczas spotkania i w razie
potrzeby szybko zmodyfikować fragment programu, w którym przebieg nie koreluje
z najlepszym dobrem uczestników. Zmiany powinny zachodzić płynnie i być widoczne
tylko dla samego prowadzącego. |
Ważne jest, aby uczestnicy sesji
biblioterapeutycznych nie czuli się osaczeni przez narzucone formy i metody
działań, które im nie odpowiadają, a wręcz niweczą próby osiągnięcia
zamierzonego celu. Wszelkie działanie podczas zajęć powinno być dla grupy
przyjemnością. Wśród możliwych do wyboru form i metod pracy wykorzystać można
dyskusje, burze mózgów, oglądanie filmów na video i rozmowy na temat
pojawiających się problemów. |
O biblioterapii można przeczytać w wielu dostępnych pozycjach książkowych. Oto kilka z nich:
![]() ![]() |
O biblioterapii w internecie można przeczytać na stronach: http://www.vulcan.edu.pl/przegladoswiatowy/archiwum/2004/07/leczenie.html http://www.tematy.info/artykuly/terapia3.htm http://www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr=1002 http://www.literka.pl/modules.php?name=News&file=article&sid=14199 http://eduseek.interklasa.pl/artykuly/artykul/ida/4001/idc/2/ |
****************************************************************************************************************************** Tekst Duszyczki Migaweczki |
Dostrzeganie bliźnich i odkrywanie wartości. Materiały na wesoło i na bardzo poważnie, o nas, dla Was i o całym świecie. Nieoficjalna strona katolicka (także dla niekatolików i wątpiących). | ||
Powrót
na
stronę główną
Info
o stronie, kontakty, prawa autorskie itd.
Legalność
materiałów i oprogramowania na stronie Duszki.pl Wszelkie prawa zastrzeżone (o ile nie zaznaczono inaczej) co do materiałów umieszczonych na stronie, podstronach, skrótach - zarówno jeśli chodzi o teksty, rysunki, muzykę, filmy - są one wytworem i własnością zespołu redakcyjnego Duszki.pl. Pozostałe materiały umieszczamy za zgodą ich twórców. Warunki korzystania z materiałów na stronie Duszki.pl Informacje o ochronie, przetwarzaniu danych osobowych, zapytania i zgloszenia Ochrona danych osobowych na stronie Duszki.pl |
||
Prywatne serwery Zbigniewa Kuleszy zjk.pl.
Aktualny dostawca Internetu - Vectra.pl,
Wszelkie prawa zastrzeżone. Zespół
redakcyjny duszki.pl: redakcja@duszki.pl W sprawie treści i działania strony oraz w sprawie funkcjonowania i udostępniania treści na serwerach duszki.pl - kontakt z administratorem: duszek@duszki.pl lub zjk7@wp.pl |
||